桃園市平鎮區義興國民小學104學年度第2學期一般智能資賦優異資優班
四年級英語選修課程教學計畫
教學領域：
英語
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設計者/教學者：林靜涓
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教學對象： 四 年級，共 8 人
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每週上課節數：1
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學期目標：
以英語故事為主題，發展聽說讀寫活動，培養學生學習英語之興趣，並鼓勵學生能主動接觸英語讀物，養成主動探索能力。
對應九年一貫英語課程能力指標為：
聽
1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話
1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容
說
2-1-10能以簡易英語看圖說話
2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述
讀
3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞
3-1-8能跟著老師錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事
3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容
寫
4-1-6能寫簡單的句子
4-1-7能填寫簡單的表格及資料等
學習英語的興趣與方法
6-1-2樂於參與各種口語練習活動
6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例
6-1-7樂於接觸課外英語教材
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課程架構：
課程內容
教學期程
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教學
單元
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單元目標及內容
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教學資源
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評量方式
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1-8週
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春
天
的
故
事
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1.
能夠聽懂春節之十二生肖故事
2.
能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。
3.
能夠朗讀十二生肖的故事。
4.
能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記。
5.
能夠應用相關字詞進行綜合練習。
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故事文本、
電子白板、
網路圖片
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1.行為觀察
2.想法發表
3.學習紀錄
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1.
能夠聽懂復活節故事
2.
能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。
3.
能夠朗讀復活節的故事。
4.
能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記。
5.
能夠應用相關字詞進行綜合練習。
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故事文本、
電子白板、
網路圖片
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1.行為觀察
2.想法發表
3.學習紀錄
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9-
12週
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春天
的
詩
歌
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1.
能夠流暢朗誦春天的詩歌，欣賞詩歌中的音韻之美
2.
能利用心智圖呈現春天的五感體驗。
3.
能應用已知字彙，先以摹寫、再以擬人的方式創作春天的詩歌。
4.
能大方、清楚的朗讀自己的作品
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故事文本、
電子白板、
網路圖片
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1.行為觀察
2.想法發表
3.學習紀錄
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13-18週
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童話遇上桌遊
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1.
藉由觀賞童話故事的影片，練習摘錄重點字詞
2.
能夠應用學得的字詞，描述Tell Tales的圖卡內容。
3.
能夠利用字典或電腦查詢與圖片相關的英文字詞。
4.
能夠專注聆聽他人的故事，並以合乎邏輯的方式接續故事。
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故事文本、
電子白板、
網路圖片
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1.行為觀察
2.想法發表
3.學習紀錄
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19-20週
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成果展現
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1.整理學習檔案
2.學生自選主題呈現學習成果。
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海報紙、色筆
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課堂觀察、
檔案評量
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※所有課程視學期中學生反應及教學實際狀況而有調整之彈性！
