三年級資優班英語課程教學計畫

桃園市平鎮區義興國民小學104學年度第1學期一般智能資賦優異資優班

三年級英語選修課程教學計畫

教學領域： 英語	設計者/教學者：林靜涓
教學對象： 三 年級，共  6  人	每週上課節數：1
學期目標： 以英語故事為主題，發展聽說讀寫活動，培養學生學習英語之興趣，並鼓勵學生能主動接觸英語讀物，養成主動探索能力。 對應九年一貫英語課程能力指標為： 聽 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話 1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容 說 2-1-10能以簡易英語看圖說話 2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述 讀 3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞 3-1-8能跟著老師錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事 3-1-9能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容 寫 4-1-6能寫簡單的句子 4-1-7能填寫簡單的表格及資料等 學習英語的興趣與方法 6-1-2樂於參與各種口語練習活動 6-1-5具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例 6-1-7樂於接觸課外英語教材

課程架構：

課程內容

教學期程	教學 單元	單元目標及內容	教學資源	評量方式
1-5週	伊索寓言故事	1.  能夠聽懂故事「北風與太陽」The Silly North Wind and The Clever Sun: An Aesopian Fable 2.  能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。 3.  能夠朗讀故事「北風與太陽」。 4.  能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記、改寫故事 5.  能夠應用相關字詞進行綜合練習：改寫「北風與太陽」為讀者劇場劇本，並且表演讀者劇場。	故事文本、 電子白板、 網路圖片	1.行為觀察 2.想法發表 3.學習紀錄
6-12 週	萬聖節故事	1.  能夠聽懂「萬聖節由來」故事 2.  能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。 3.  能夠朗讀故事「萬聖節由來」 4.  能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記、改寫故事 5.  能夠應用相關字詞進行綜合練習：改寫「萬聖節由來」為讀者劇場劇本，並且表演讀者劇場。	故事文本、 電子白板、 網路圖片	1.行為觀察 2.想法發表 3.學習紀錄
13-16週	感恩節故事	1.      能夠聽懂「感恩節由來」故事 2.      能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。 3.      能夠朗讀故事「感恩節由來」 4.      能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記 5.      能夠閱讀其他與感恩有關的故事，並以口頭分享	故事文本、 電子白板、 網路圖片	1.行為觀察 2.想法發表 3.學習紀錄
17-18週	聖誕節故事	1.  能夠聽懂「聖誕節由來」故事 2.  能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。 3.  能夠朗讀故事「聖誕節由來」 4.  能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記 5.  能夠閱讀其他與聖誕節有關的故事，並以口頭分享	故事文本、 電子白板、 網路圖片	1.行為觀察 2.想法發表 3.學習紀錄
19-20週	十二生肖故事	1.  能夠聽懂「十二生肖故事」 2.  能夠參與故事討論、故事重述：故事接龍、事件順序排列。 3.  能夠朗讀故事「聖誕節由來」 4.  能夠應用相關字詞進行書寫活動：利用心智圖練習摘取故事重點、故事單字筆記 5.  能夠閱讀其他與中國新年有關的故事，並以口頭分享。	故事文本、 電子白板、 網路圖片	1.行為觀察 2.想法發表 3.學習紀錄

※所有課程視學期中學生反應及教學實際狀況而有調整之彈性！